自我剖析和开展批评的一面“镜子”

第二批开展“三讲”教育的县（市）领导班子和领导干部，目前多数正在进行自我剖析，开展批评。这是“三讲”教育的关键阶段。

总的看，绝大多数同志具有解决自身问题的愿望，态度是诚恳的，能够认真按照中央提出的要求特别是江泽民同志在广东调研、视察时讲话的精神，在广泛听取群众意见的基础上，深刻剖析自己党性党风方面存在的问题，严肃开展批评与自我批评，教育活动呈现逐步深入的态势。但是，也有一些同志不正视明明存在的突出问题，总是遮遮掩掩，抓不住要领，找不到症结，击不中要害，查摆避重就轻，剖析肤浅空洞。一个根本原因，就是没有自觉地用“三个代表”的要求对照自己的思想言行。

坚持“三个代表”，是搞好“三讲”教育十分重要的指导思想，也是指导领导干部搞好自我剖析和相互批评的一面“镜子”。按照“三个代表”的要求深化“三讲”教育，领导干部一定要认真解决党性党风方面存在的不符合“三个代表”的突出问题。这就要求自我剖析和开展批评，必须用“三个代表”这面“镜子”，认真照一照自己的思想和行动，查一查自己在思想认识和具体实践中有什么经验教训，还有哪些差距和不足，深入剖析存在问题的危害和根源，明确继续努力的方向。这样才能做到高标准、严要求，才能使剖析和批评紧扣主题，增强针对性、准确度和清晰度，才能使自身思想政治素质有新的提高。

“三个代表”的要求和“三讲”教育原定要解决的问题，有着内在的紧密联系，基本精神和要求是一致的。真正做到“三个代表”，就必须切实讲学习、讲政治、讲正气；真正搞好“三讲”，就必须身体力行“三个代表”。因此，在自我剖析和开展批评时，一定要把“三讲”与“三个代表”的要求联系起来，从思想上、政治上解决问题。比如，对照代表中国先进社会生产力的发展要求，就要紧密联系贯彻党的基本路线和方针政策，检查在推进建立社会主义市场经济体制的改革中，是否在政治上同以江泽民同志为核心的党中央保持高度一致，绝不能搞“上有政策，下有对策”；就必须深入了解现阶段社会生产力发展的新情况、新要求、新趋势，全面贯彻党对进一步发展经济所作的战略部署和决策，绝不能搞片面性、盲目性、绝对化、简单化，不按客观规律办事；就必须在工作中增强改革意识、创新意识、进取意识，不能小富即安、小进即满，害怕困难。又比如，对照代表中国先进文化前进方向的要求，就要紧密联系建设有中国特色社会主义文化的各项工作，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，推进社会主义精神文明建设和党的思想政治工作，查找和剖析自己党性党风方面存在的问题，自觉做到扶持、弘扬、发展一切科学的、积极的、进步的、健康的思想文化，反对和克服愚昧的、落后的、消极的、腐朽的思想文化，绝不能对资本主义、封建主义腐朽思想的侵袭和反马克思主义思想的攻击听之任之。再比如，对照代表中国最广大人民根本利益的要求，就要紧密联系当前党群、干群关系的实际，坚持实践全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻执行马克思主义的群众观点和党的群众路线，查找和剖析存在的问题，认真克服官僚主义、形式主义，搞虚假政绩，贪图安逸、害怕艰苦等不良作风，尤其要坚决反对以权谋私、贪赃枉法等腐败现象。

总之，坚持以“三个代表”为指导搞好“三讲”教育，以“三个代表”为“镜子”进行自我剖析和相互批评，才能把“三讲”教育进一步引向深入，收到更大更好的效果。